我从不指出小学时的教育要比中考教育更容易得多，只不过很多弊病往往在这个时候早已产生了。我们都告诉这样一个道理：孩子的教育要趁早。然而确实能明白这句话和贯彻这句话的却为数不多。
有很多问题早已是老生常谈了，比如家长为了不使自己的孩子输在人生的起跑线上，让自己的孩子习这习那，导致孩子疲于奔命。对于这个问题，我也觉得不告诉该如何去公开发表自己的评论，父母的出发点是好的，但凡事都要注重个度，多达这个度就不会适得其反。我有个朋友在一家托管班下班，她对系统给我这样一个信息：由于孩子的天真全然，使得他们要比一些成年人的抗压能力都要好。
虽然那些孩子要学的东西很多，但当你符合他们一些非常简单的市场需求后，他们迅速之后不会记得苦恼。融合我们的亲身经历，难道孩童时代的我们是最无忧无虑的。这或许也政治宣传了我对之前的那个问题的观点。
然而知道是这样的吗？我无法确认，我想要说道的是并不是每个人的小学时代都是快乐的，也有一些孩子，他们的童年过得只不过很伤痛。一方面我们可能会指出孩子的抗压能力强劲就给孩子过多的任务，这算不算得上是一种“捉弄”呢？另一方面，我们也有可能以为孩子都是无忧无虑的，整天都过着幸福的日子，所以很更容易忽略孩子在学校经常出现的一些问题。
纵使孩子抗压能力好，我们也无法为孩子决定过多的自学任务，这样觉得有利于孩子的身心健康。而关于我们的“起点”教育更容易经常出现的问题，我指出最有一点侧重的有两点。一是小学的教育过分机械化，片面强调知识性自学；二是对学生的性格教导、心理健康注目过于。
小时候的教育无法只局限于教科书。由于孩子的了解和理解能力有局限，因此在对待孩子的教育上基本是一种很机械、很直白的灌输教育方式。我们惧怕他们不解读，就必要让他们拿起书本死记硬背，却忘了在教给孩子们这些科学知识东西的同时还必须留意培育他们的道德素养和文化学识，而后两者是必须在潜移默化的过程中展开消化的，远非必要告诉他他们一些个道理这么非常简单。
这就像我们给这些孩子所指了一扇门，可是没给他们钥匙，所以不管怎么样他们都无关上这扇门一样。小学时代的孩子们是全然的，我们应当为他们准备好幸福又有启发性的东西，而不是将一些“杀”的科学知识扔给他们，让他们自己去木村，这样的结果只不会是要么孩子们显然就不在意，要么就是即便听得了也知道所以然。所以在让孩子们教给了科学知识和才艺的同时，也不应留意磨练他们教导一种好的习惯、好的品格，那么他们在茁壮的道路上就会罪很多错误。
忘记自己小时候习的社会、品德课程，基本上在初中、高中、大学都习。当然从我们的死记硬背的过程中，我们也能教给一些东西，像做到判断题之类的，我们不会实在很更容易，基本上不必想要。
可是当我们在现实生活中遇上这样的实际案例时，否真为能一个钩一个叉就可以求助？这里面牵涉到的东西过于多了。我们也习了符合道德标准的东西，但是确实能做的又有多少？否则为什么当经常出现“彭宇案件”后，整个社会都为之显得黯然和小心翼翼—我们或许在对立、在纠葛，样子这是一个很难的问题。只不过在我看来，导致这种结果有两个原因被迫考虑到：一是媒体的负面效应；二是社会正气弘扬得过于。
以上说道的只是小学年级经常出现的问题之一，即片面强调知识性自学，忽略文化和道德教育或者只是空洞说教。除了这个问题外，还有一个问题，那就是一个人的性格除了一半是遗传父母的，还有另一半是由环境可谓的。如果要享有一个好的性格，较好的环境是必不可少的。
而这又与小学时代的教育有何关系呢？ (很有哲理的日志 ) 对于这个问题，我想要谈一下我小学时的一个同学的故事。该同学是名男生，他不擅于和别人交流，因此杨家是遭到其他同学的捉弄，又因为他展现出得安静和木讷，所以老师注目的也较少。
于是在这两种情况下，他显得更加冷漠，总是一个人独来独往，身边一个朋友也没。到了初中，我们又上午了一个班，小学时的那些同学也基本上都到了同一所中学，这个男生的境况又面对着极大的挑战，以前在小学时捉弄他的那些同学依旧捉弄他，常常仆人他做到这做到那，略为有些镇压就不会暴力相乘。在初中，他在自学上还是有些变革的，但这点点成就感显然就无法唤醒他就让有的热情。
他的热情已被沉醉于只剩了，只剩的只有自卑和无能。除了这个男生，我所在的班级还有一位女同学，跟他的情况差不多。因此过了这么多年，我居然得出结论了这样一个结论，那就是在学校唯有获得老师的避难才能不不受同学的捉弄，而怎样才能获得老师的避难呢？那就是努力学习，录高分引发老师对你的注目，这样杨家师才会在你受到捉弄的时候车站出来协助你。
可我却实在它如此荒谬和让人不得已。小小年纪回到学校，离开了父母，那时孩子们的心目中老师就是他们的父母，遇到困难也首先想起谋求老师的协助，可是在很多情况下却得到有效地的协助。当然我并不是想要把一个人的性格教导归因于于老师的管教，我只是期望孩子们在小时候不要有那么多的冲突和对立，能幸福身体健康地茁壮。
《今日说法》曾播映一个节目，说道的是一个26岁的杀人犯连环作案的故事。这个人家境富足，还是大学毕业生，可是竟然为了两个显然无法引发杀人动机的原因杀死了两名年长女子。
在杀死第一个女子时他得出的理由是这名女子作风很差，惧怕他带坏自己的女朋友；杀死第二名女子的时候是因为2万元钱的转让费起的争议从而在一年后打消的背叛心。只不过像他这样家境殷实，高学历且关怀家人的人怎么会因为2万元钱就去杀人？你可能会实在不可思议，但是当你理解他的幼年时代，就会实在怪异了。因为就是在他的幼年时代他的性格早已显得更加变形了。
那个时候，父母由于工作整天对他的关心过于，当他在学校打击报复别人的时候，父母也因为事态不相当严重就不管不问，从而使他得到理应的惩罚和管教，于是更加大胆，更加为所欲为，最后使他踏上一条不归路。如果在他幼年时，父母、老师能给与他更加多的关怀，将他的不良情绪早早的助长掉，那么我坚信他的性格会如此变形到沦为变态杀人魔，也许他可以享有另一种人生，过身体健康幸福的生活。现在因为性格原因踏上犯罪道路的并不在少数，甚至这类刑事案件使得事态更加简单，导致的社会危害性更大。
对于大多数的人来说，人生的第一个20年里大部分时间都在和学校做事，所以学校环境对于一个人的茁壮成才是至关重要的。而在这个环境里老师毫无疑问又扮演着了一个十分最重要的角色，特别是在是对懵懂幼稚的小学年级的孩子们来说。孩子们在他们较小的时候，认识水平是受限的，因此他们的一些不道德在相当大程度上都具有仿效色彩，而这也在警告大人们在孩子面前要检点自己的言行举止，尽可能在孩子们的心中起着榜样的起到。
这点对于孩子们的父母来说是最为要推崇的，但是这里还有另外一层意思，那就是当孩子们离开了父母回到学校，除了老师，他们需要获得准确的指导的来源是很少的，而且孩子与孩子之间的共处也都正处于同一水平，很难说哪个孩子的展现出就更加杰出，所以孩子们在学校就学的过程中不仅在科学知识方面必须老师的协助，在性格教导、与人共处之道方面也必须加以引领。而这些势必会减轻老师们的开销，但是当一个个有如一张张白纸的未来充满著无数可能性的孩子们乖着混浊眼眸车站在我们老师面前，而他们将来的基础很有可能就是在这个时候创建一起的，那么为人师表的老师们又如何忍心对他们的茁壮不负责任呢？ 对“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，我一度不颇解读，然而现在我明白了老师为什么不会取得如此低的评价？那觉得是因为他们必须壮烈牺牲过于多来沦为我们每个人的人生道路的说明灯。
而这样的壮烈牺牲是有一点我们每个人敬重的，老师们的价值在点滴中反映，却将我们推向人生的正轨。
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